Das ist vernichtend - Ein Beitrag in der NZZ

Zwanzig Jahre Aufwand um ein Bildungssystem zu verändern - ohne Effekte?

Die Antworten der Bildungsforscher über die Wirkung der Schulreformen in der Schweiz sind ernüchternd.

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Prof. Dr. Urs Moser ist CHESS-Mitglied.