Das ist vernichtend – Ein Beitrag in der NZZ
Zwanzig Jahre Aufwand um ein Bildungssystem zu verändern - ohne Effekte?
Die Antworten der Bildungsforscher über die Wirkung der Schulreformen in der Schweiz sind ernüchternd.
Prof. Dr. Urs Moser ist CHESS-Mitglied.
Karin Hollermayer